lunes, 7 de mayo de 2012

Material sobre  TÓPICOS de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000
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Material sobre  TEMAS TRANSVERSALES de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000
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Material sobre NÚCLEOS TEMÁTICOS  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000
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Material sobre CENTRO DE INTERÉS  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000.
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Material sobre  TALLERES de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000. 
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Profesores aquí encontrarán bibliografía especifica.
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viernes, 4 de mayo de 2012

Material sobre  PROYECTOS de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000.
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Material sobre SECUENCIAS  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000. 
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Material sobre OBJETIVOS  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000. 
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Material sobre EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000.
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Material sobre PLANIFICACIÓN  de la revista "QUEHACER EDUCATIVO", Nº 39, Febrero 2000.
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Profesores adjunto material sobre Contenidos de la Revista "QUEHACER EDUCATIVO" Nº 39, Febrero 2000.


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miércoles, 28 de marzo de 2012

martes, 6 de marzo de 2012

La Creatividad lúdico - motriz de Eugenia Trigo Aza

Profesores en este link ustedes podrán hallar material teórico que hemos recibido a través de los diferentes encuentros de profesores y coordinadores a nivel nacional.

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Documento base mayo 2009

Profesores el documento que adjunto es el fundamento para organizar los horarios.El mismo fue realizado por el CEIP y difundido en mayo 2009.

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lunes, 5 de marzo de 2012

Planilla de Horarios

Adjunto el formulario de horarios. Recuerden que lo deben mandar por triplicado en formato papel a la brevedad.
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Presentación

Hoy abrimos un nuevo espacio de comunicación acorde a los desafíos de este siglo,este será un lugar de encuentro.
Nuestra área del conocimiento es nueva dentro del CEIP, es parte de nuestra tarea transitar el camino con profesionalidad.
Nuestra área  es uno de los pilares fundamentales en la construcción de los aprendizajes significativos de los alumnos.
Los invito a participar en este desafío.